孩童们知道，这是他们继续保留这些心爱书籍的机会。
于是，孩子们纷纷踊跃地举手，想要第一个上前展示。
赵斯微笑着，他示意孩子们按顺序来。
第一个孩子走上前，他翻开一本小人书，指着其中的一个字大声念道：
“这个字是‘山’，它表示的是高大的自然地貌。”
孩子清晰地读出字音并解释了字义，赵临肱不禁点头赞许。
接下来的孩子们也一个接一个地上前展示，他们都能够准确地认出书中的字，并解释其意义。
有的孩子还兴致勃勃地讲述了他们从书中读到的有趣故事，引得赵临肱不时露出满意的笑容。
赵斯在一旁看着，心中暗自高兴。
他知道，这些孩童们的表现已经成功地打动了赵临肱，也证明了他的教育方法是有效的。
他希望，通过这次展示，赵临肱能够真正理解到这些小人书的价值，以及它们对孩童们认字的帮助。
“你这逆子，真没想到这帮孩童还真的通通认得这些文字。”
赵临肱不由赞叹，此刻内心属实是有些意想不到。
随着孩子们展示的深入，赵临肱的眉头逐渐舒展，他开始重新审视这些小人书的价值。
他意识到，或许自己之前的担忧是多余的，这些小人书并非一无是处，反而能够激发孩童们的学习兴趣，帮助他们更好地认字和学习。
赵临肱看到这帮小孩子竟然真的能面对这些字准确地叫出名字，并解释其含义，不由得大吃一惊。
他心中震撼，难道这逆子赵斯并没有说谎，这些看似不起眼的小人书竟然真的有如此神奇的功效？
想到此，赵临肱内心深处对赵斯的看法多了几分认可。
他意识到，如果这些小人书真的能帮助孩童认字，那无疑是一件大功德。
毕竟，他深知让孩子们认字的难度，往往需要花费大量时间和精力，而效果却不一定显著。
然而，赵临肱还是带着些许疑惑，决定亲自测试一番。
于是，他对赵斯说道：“让我来亲自测试一下这些孩童。”
赵斯点头同意，随即叫来一个孩童，让他站在赵临肱面前。
赵临肱随手翻开一本小人书，指着其中的一个字符问道：“这个字是什么？”
孩童看了一眼，毫不犹豫地回答道：“这个字是‘水’，它表示的是流动的液体。”
赵临肱又接连指了几个字，孩童都能准确地认出来并解释其意思。
这让赵临肱大为震惊，同时也彻底打消了他的疑虑。
他不得不承认，这些小人书确实对孩童的认知能力有很大的帮助。
此刻的赵临肱对赵斯的教育方法充满了赞叹和敬意，他开始重新审视这个曾经被他误解的逆子。
同时，他也对这些小人书产生了浓厚的兴趣，想要更深入地了解它们的教学原理和效果。
赵临肱此刻大局已定，心中的震惊难以言表。
他看着眼前这个孩童，竟然能够如此准确地认出这些字符，简直是惊为天人，这种神奇的程度超出了他的想象。
不过，赵临肱仍然心存好奇，他想要知道这些孩童们究竟是如何认识这些字的。
他知道这幼儿园是赵斯新近开办的，老师们也不可能在短时间内教会这些孩童如此多的字。
难道这些字符真的是这些孩童们自己通过看书认得的吗？
为了解开心中的疑惑，赵临肱蹲下身来，和颜悦色地问一旁的一个孩童：
“小朋友，这些字符是你自己认得的吗？”
那孩童认真地点了点头，回答道：
“是我认得的。我看着小人书，根据小人书中的人物动作和内容，自己推出来这个字就读这个音，而且就是这个意思。
我一下子就看明白了。”
孩童的话语中充满了自信和骄傲，仿佛他已经找到了一个宝藏，而这个宝藏就是这些小人书带给他的认字能力。
赵临肱听后不禁暗暗称奇，他意识到这些小人书对孩童认字的帮助竟然如此之大。
此刻的赵临肱对这些小人书的看法已经完全改变，他不再将它们视为祸害孩童的闲书，而是看到了它们在孩童认知教育中的巨大潜力。
他心中暗自赞叹赵斯的智慧和眼光，同时也为自己之前的误解感到有些惭愧。
“好好好，妙哉妙哉。”此刻的赵临肱赞不绝口。
这小孩子亲口说出这些字，是自己看书自己推论出来的。
这能力确实不一般。
试问这华夏又有哪些孩童仅仅只是看书，自己就能猜出这书中的意思，这件事情属实离奇。
而在这两周晨赵四开班的幼儿园中，这帮孩童们都发生了这样的奇迹。
此刻的赵临肱在听了孩童的介绍后，可以说震惊得几乎不能自理。
他万万没想到，这个孩童竟然说这些字完全是他自己根据书中的内容推理出来的。
这意味着，有了这些小人书，孩童们甚至不需要老师的教导，就能自己认出字来。
这个想法让赵临肱倒吸一口冷气，这些小人书的功效简直惊为天人。
他心中激动不已，如果这些小人书真有如此奇效，那么华夏的未来岂不是更加有希望了？
想到这里，赵临肱的手甚至都有些许轻微的颤抖。这件事情给他的震撼太大，让他感觉太过惊艳。
然而，赵临肱还是有些许不放心，他决定再验证一下。
于是，他又叫来其他几个孩子，让他们去认出小人书中的字符。
没想到，这些小孩子们真的就认出来了，这更加坚定了赵临肱的信念。
为了让自己更加确信，赵临肱又让这些孩童们在他面前演示一下，是怎么根据小人书的内容推理出这些字的意思的。
孩童们兴致勃勃地按照他的要求去做，他们一边翻着小人书，一边推理出这些字的意思。
其中一个孩童指着书中的一幅画说：
“看这幅画，这个人正在种田，所以这个字应该是‘农’。”
另一个孩童也指着另一幅画说：“这个人手里拿着刀在切东西，所以这个字是‘切’。”
看着孩童们熟练地通过小人书推理出字的意思，赵临肱心中的震惊无以言表。
他现在已经完全相信，这些小人书真的能够帮助孩童们认字，而且是以一种寓教于乐的方式。
这对于整个华夏的未来来说，无疑是一个巨大的福音！
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