第三十六章 第三次报名

台下的同学眼中都有些震撼。

如果不是现在处于上课时间，现场怕是一片沸腾。

王玥明说完之后，也笑着说：

“好了，大家收心，接下来也要开始上课了！”

……

一节课的下课铃声响起，伴随着王玥明的一声“下课”，高一理科火箭班也算是迅速沸腾起来。

“我现在还没有回过神来……咱们居然赶上了生物竞赛组！”

“这个生物竞赛组靠不靠谱？咱们一中之前也没搞过吧……”

“我听说过一点，一中上一次生物竞赛组还是在七年之前，当时好像只有两个人拿到了省奖，而且只是省三，所以后续就停止了。”

“但无论如何，有个机会也好啊！我觉得我在生物方面的天赋还行吧，至少比我在数学和物理方面强……”

“我觉得我还是算了，如果十几个竞赛组成员只能出一个省三，那我还不如把时间用在刷分上！”

大家你一言我一语，对于这个生物竞赛组的信任程度不算太高。

这短暂的十分钟下课休息的时间，苏哲起身活动了五分钟。

在教室里转了一下的他，也算是听到了大家的想法。

有半数以上的学生认为，生物竞赛组不应该设立，或者说哪怕是设立的，他们也不会参与。

等他坐回座位，准备继续背书的时候，王龙虎找过来了：

“苏哲，你觉得这次生物竞赛组的开设有意义吗？”

苏哲笑着说道：

“学校既然都这么认定了，那肯定是有意义的。”

“除此之外，我也准备参加这次生物竞赛组的选拔赛。”

王龙虎瞪大了眼睛：“你没开玩笑吗？你如今已经在数学竞赛组和物理竞赛组里了，再来一个生物竞赛组，你不怕精力被分散吗？”

苏哲的表情非常淡定，道：“这有什么的，我觉得我是有把握的！”

王龙虎苦笑一声：“你现在每天晚上都学到三点了！一天只睡三个小时……再来一个生物竞赛组，你怕不是会被熬死！”

“成绩固然重要，但比起小命来讲，还是小命最重要吧。”

苏哲能理解王龙虎的想法，也知道他是在关心自己。

但苏哲心中很清楚，有了系统的他完全不会担心自己会猝死。

他要做的就是卷，更卷，卷到让大家无地自容，然后一起开卷！

毕竟，他未来能不能走向星辰大海，就得看他现在能不能借着念书的这段时期努力收割卷力值了。

所以，苏哲说道：“行了，我心里有数，也不会拿自己的性命开玩笑，你放一万个心吧。”

王龙虎看着苏哲这副模样，也只能把那些话全都咽回了肚子里，回到了自己的座位上。

苏哲还没拿起手中的课本，又忽然听到旁边的方晓晓说道：

“苏哲同学，你要参加生物竞赛组选拔赛吗？”

苏哲有点意外，转头瞅了一眼方晓晓，道：“这倒确实，你也要参加吗？”

方晓晓这个同桌和他的关系并不算特别亲近，但平时也能聊上两句。

更何况，方晓晓长相漂亮，苏哲对她的容忍度就更高了。

方晓晓重重点了点头，说道：“我物理不行，数学也不行，但记忆力还算可以，所以我的生物成绩一向还不错……我打算试着报考一下生物竞赛组选拔赛，看看能不能成！”

苏哲思索了一下，道：“这样吧，我推荐你看本书，如果你能把这本书关于高一生物学的那部分看完并且吃透，你通过这次生物竞赛组选拔赛的概率也会更高。”

方晓晓眼中一动，甚至都有些激动起来:“真的吗？苏哲同学，你没有开玩笑吗？”

苏哲笑了笑，道：“这个是我们生物老师王老师推荐给我的书，叫《生物化学简明原理》，你如果不确定的话，下课找老师问一声也行！”

听到苏哲这么说，方晓晓心中笃定了不少。

她露出了一个灿烂的笑容，道：“那就谢谢苏哲同学了！”

……

时间一晃而过，不知不觉上午就这么过去。

苏哲和林宇等人去食堂吃完了饭，又背了一段时间的书，方才赶往了生物老师王玥明所在的办公室。

抵达办公室，苏哲敲了敲门。

“请进！”

苏哲快步进来。

王玥明见到苏哲也并不觉得意外，脸上的笑容也更加的柔和可亲：

“苏同学，你来了！”

苏哲沉声说道：

“老师，我想来报名生物竞赛组选拔赛！”

而办公室里正在等待着填表的其他几个高一理科火箭班学生都有点懵了。

“苏哲要来参加生物竞赛组选拔赛？他疯了吗！”

“他都已经是数学和物理竞赛组的人了，还想来掺和一脚生物，他真以为他是超人啊！”

“我滴个乖乖，这苏哲都第三次报名了吧，他，也太可怕了吧……”

“……”

但比起惊讶的学生，办公室中的老师确实非常淡定。

王玥明也是对苏哲笑了笑，问道：“我之前推荐你看的那本《生物化学简明原理》看得如何了？”

苏哲点点头，直接说道：“我已经看完了前七章！”

王玥明思索了一下，说道：

“如果我没记错的话，第一章至七章为结构生物化学相关内容,包括糖类、脂类、蛋白质、核酸……你应该不只是看完了吧？里面的内容估计也都吃透了吧？”

苏哲笑了笑，道：“基本已经吃透了！”

王玥明笑了一下，又说：“那我考考你吧！”

苏哲点点头。

旁边，其实已经有几个学生填好了报名表，但他们也好奇苏哲到底是什么个水准，也都留在办公室没有离开，探头探脑地盯着苏哲这边。

王玥明翻了翻自己手边的一本竞赛题题集，又笑着说道：

“某些深海细菌利用「反向电子传递链」在无氧环境……请你比较一下该细菌电子传递链和线粒体经典电子传递链在能量转换机制上的异同！”

王玥明的语速并不算太快。

但旁边几名自学生物水平不错的学生说的这些话，也都有些蒙圈。