卯时刚至，天边才泛起一抹鱼肚白，方原便已起身。
方原有种重新回到高中上早读的感觉。
县试在即，时不我待。
早起就要用来读书！
对于这个时代的学子而言，学习四书，无外乎“诵、解、默”三步。
先是摇头晃脑的通篇背诵，再是听先生讲解字句奥义，最后便是日复一日的抄写默写，直至滚瓜烂熟，形成肌肉记忆。
方聪那样的神童，强也就强在记性好，背得比别人快，比别人牢。
但方原，却完全是另一条路子。
他看着眼前这些佶屈聱牙的古文，却是开始拆解、分析、重构……
“《大学》讲的是‘三纲八目’，其核心逻辑链是‘格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下’，这是一个层层递进的逻辑结构，可以用树状图清晰地表示出来……”
“《论语》看似是语录体，杂乱无章，但可以按主题进行归纳，比如‘仁’、‘礼’、‘君子’、‘为政’，将所有相关章节的句子整合到一起，形成专题，如此一来，孔夫子的思想体系便一目了然。”
“《孟子》善辩，其论证方式多用比喻、类比，核心是‘性善论’与‘仁政’思想，抓住这两点，便能提纲挈领……”
方原的狼毫笔在草纸上飞速地书写、勾画，很快就弄出一张思维导图。
这放在后世，也得放在五年高考三年模拟的核心区域中。
把关键词被提炼出来，用线条连接，构成一张张逻辑清晰的知识网络。
这是一种降维打击般的学习方法。
仅三天时间，方原记住了四书，对其中的理解，更加是轻松拿捏。
方原也不由的叹息：不用考英语和数学，简直太棒了！
……
几日后，再去石溪村私塾。
方原甫一出现，就把所有人的目光都吸引了。
方聪怨毒看着方原。
上次月课，方原夺走魁首，这几天就像一根刺，扎在他的心头，让他夜不能寐。
“哼，不知从哪里抄来一篇奇文，走了狗屎运。”
方伟低声对身旁的方聪说道：“聪哥，今日先生要开讲县试策论，那可是实打实的经义功底，看他这次如何原形毕露！”
方聪冷着脸，没有说话。
就在这时，方秀才面色严肃地走了进来。
方秀才环视一圈，目光在方原身上稍作停留，随即道：“方原，你坐到最前面来，方聪，你让一下。”
所有人的目光“唰”地一下，全都聚焦在了方聪的身上。
方聪的脸瞬间涨成了猪肝色。
方原倒是神色平静，坦然地拿起书笈，在众人复杂的目光中，走到了最前排。
方聪不知道自己是怎么挪动屁股的。
最后在先生的注视下，他还是让了。
方秀才满意地点了点头。
“县试在即，从今日起，我们要专攻县试的考题了；县试分两场，一场考经义，一场考策论；经义，考的是你们对四书的理解深度；策论，考的是你们运用圣人学问，解决实际问题的能力！两者相辅相成，缺一不可！”
“今日，我们便来讲讲，何为‘为政以德’！”
方秀才开始从《论语》中的“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，讲到孟子的“仁政”思想。
“空谈道理，终是纸上谈兵，若以我平阳县为例，近年偶有旱涝，致使部分乡里民生困苦，流民渐生。尔等身为读书人，若要向县尊大人进言，该如何将‘为政以德’的道理，落到实处？”
方秀才是懂县试的，所以也会给学生们押题。
这种结合平阳县具体情况的试题，是往年常出的。
学子们顿时交头接耳，却无人敢轻易作答。
蓦地，方聪站了起来，他要夺回属于自己的荣耀！
“回先生！学生以为，县尊大人当以身作则，清廉自守，节俭爱民，如此上行下效，官吏自会风清气正；其次，当开仓赈济，减免税赋，以示朝廷仁德，安抚流民之心。”
“最后，当广施教化，宣讲圣人德行，使百姓知礼仪，明廉耻，则民风自淳，乱象自消！”
依旧是方聪以前回答问题的方式，说得四平八稳。
不少学子都露出了钦佩的神色，就连方秀才也微微颔首，道：“言之有物，合乎规矩，不错。”
得到先生的肯定，方聪脸上露出一丝得色，挑衅地瞥了一眼身旁的方原，那眼神仿佛在说：看到了吗？这才是真正的学问，你那旁门左道，上不了台面！
随即，他话锋一转，故作恭敬的对方原说道：“方原兄长上次月课文章石破天惊，想必对此道见解更为深刻，不知兄长对小弟这番浅见，有何高论可以指教？”
方聪不服啊！
位置被方原夺走了，以后他这石溪村神童之名，还怎么拿出去。
方秀才也饶有兴致地看着方原，他也想看看，这个给了他巨大惊喜的少年，究竟还有什么隐藏着。
方原面无表情，对这小屁孩的挑衅，完全不放心上，只听他不疾不徐地开口道：
“聪弟所言，很是空泛，言之无物，犹如空中楼阁，看似华美，却未曾立于实地。”
“你——！”
方聪眼珠子瞪大。
他向来都是这么回答问题的，还一直得到先生的夸奖，可现在到了方原这里，这就是言之无物了，空中楼阁了。
其实这些方秀才也知道，不过谁不是从学生走过来的。
私塾中大部分十三四岁，方原是比较大的，因为原主一直留级，无法顺利走出去，也就导致比私塾中大部分人大三四岁。
方原忽的一笑，不给方聪开口的机会，继续道：
“先生问的是，如何将‘为政以德’落到实处，‘实处’二字，便是关键。”
“敢问族弟，你说开仓赈济，可知我平阳县府库尚余多少粮米？够赈济几人？能支撑几日？你说减免税赋，可知哪里的乡民受灾最重？哪里的劣绅还在趁机兼并土地？你说广施教化，可知流民饥肠辘辘，连明日的吃食都无着落，又有几人能听得进圣人教诲？”
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