第56章 若兰老师

明霞大学学的是汉语国际教育专业，这个专业每年雷打不动的课程之一就是英语。而明霞真正对英语感兴趣，缘于她的初中英语老师。

刚上初中的时候，明霞的班主任就和大家反复强调了英语的重要性。从初一开始，明霞就开始有意无意地培养对英语的敏感度。无论是看英文小说，听英文广播，还是看英文电影，都帮她打下了很好的语感基础。而且明霞非常难忘她的英语老师，还有一个重要原因是初中有一门“听力课”。

那门课的老师是张若兰老师，开学以后看到课表时，明霞还以为这门课会节节课做英语听力练习。但是第一节课，若兰老师就让班里的同学们排好队去机房，穿好鞋套以后随便在机房找个位子坐好。

等人齐了，她就说：“大家把电脑开机。”等所有人都开机以后，她就切了屏幕，明霞惊喜地看到一个电影的放映界面。原来听力课通俗理解就是看电影，只不过看完以后，要用自己的话写一篇不少于一千字的影评作为课后作业。

一千字，还是英语，对明霞而言其实难度不小。但是第一次作业，她巧妙地引用了一些名人名言，再融入自己对电影内容得想法和观影的感受，成功引起了若兰老师的注意。老师在她的作业后面写了：“写得非常好，要继续保持哦！（当然是用英语写的）”

从那以后不光是听力课，正常的英语课上，明霞也打起了十二分的努力。初中的英语满分120，三年下来明霞的英语平均分能到115左右，但是中间有几次大的跌落。

其中一次就是初一的期末，明霞考了91。那次成绩出来以后，若兰老师把明霞叫到了办公室。“你这次英语成绩怎么下滑得这么厉害？”没有任何转弯抹角，她直接质问了明霞。

而明霞也知道，下滑是因为自己前段时间写的作文被表扬了有些飘飘然，之后对英语就有所松懈。但是她面对如此看重自己的老师，怎么好意思说呢？

“不管你之前的作业做得多好，多有深度，那都不是最后考量你学业的标准呀！你怎么能因为自己作业做得还可以，就放弃了更重要的复习呢？！”

这番责问已经非常直接了，问得明霞一句话也回答不出来。她手足无措地在若兰老师的桌子边上站了好久，想保证点儿什么，却怕说出来的话会变味儿。

“你记住了，大考才是更重要的，以后不能松懈知道了吗？”“......我知道了，老师......”“行了你回教室吧！”

看得出来张老师是真的生气了，明霞心里也非常不是滋味。她知道做任何口头的保证，都不如实际行动来得舒服。于是在之后的每次大考前，她都会腾出时间专门留给英语。

初二，老师开始抓作文了。这一年，明霞帮助“李明”写了无数封信，不是跟外国笔友聊中国传统，就是给学校推荐优秀的留学生，又或者是感谢信和寻物启事。写多了以后，若兰老师也会重点关注明霞的作文，偶尔会私下帮她改一改语病。

有一次，明霞的一篇小作文得了14分，满分15分，若兰老师不但在抬头写了“A+”，还在下面写了一大段鼓励的话。那篇小作文把明霞高兴坏了，以至于她把那篇小作文誊写到了自己的笔记本里，那一整张卷子也被当做珍宝一样留起来了。

这就是在明霞飘的时候不惯着，在她取得成果时也不瞒着的张老师。因为她的鼓励，明霞在整个初中的学习中，对英语都没有放松，顺带着对其他科目也绷紧了弦。

并且自从那次期末失利以后，明霞卯足劲去学就不单是为了提升自己的能力，也同样为了不让张老师失望。

最后的中考，她考了116。

那年夏天，为了收拾东西和取成绩单，她回了一趟学校，看到了张老师，还上前拥抱了一下。“你这次考得不错，自己的努力是别人都抢不走的，只要不放松就一定会有好结果。”

上了高中以后，明霞换了英语老师，但是她经常在课间会去英语办公室，找张老师聊聊天。每次去“串门”结束临走的时候，若兰老师都会送给明霞小零食，有时是几块费列罗，有时是一盒西点，还有的时候是一小盒巧克力棒......

在明霞18岁生日时，若兰老师还专门写了一张贺卡：“祝亲爱的雪儿生日快乐！”看到这张贺卡，明霞的眼眶顿时湿了。

现在明霞已经参加了工作，若兰老师依旧在学校教书，两个人的联系越来越少。但是，她对明霞的付出，是明霞永生难忘的。